Le but de la Fédération des Ecoles Eglise de Shalfleet et Yarmouth est d'éduquer les enfants dans une atmosphère d'amour chrétien où tous atteindre le meilleur qu'ils peuvent, maintenant et tout au long de leur vie.
En tant que Fédération, nous avons décidé que nous voulions avoir 3 principales valeurs de l'école que les enfants puissent tous s'identifier. Le personnel et les gouverneurs ont parlé longuement et sérieusement à ce que les valeurs doivent être, et est finalement arrivé avec 3. Ils étaient respect, Détermination et Rapports. Comme nous sommes des écoles confessionnelles nos valeurs nécessaires pour être chrétienne fondée et nous nous sommes sentis ce sont toutes des qualités que Jésus avait ou voudrait nous faire montrer en nous-mêmes et pour les autres. Nous voulions un titre accrocheur que les enfants se souviennent facilement et si le radar était formé de la première lettre de chaque valeur. Chaque terme les enfants réfléchir à ce que les valeurs les moyens de les, et ils complètent le travail pour qu'il. À la fin de cette année scolaire, tous les enfants ont appris à propos de la 3 valeurs. Ils sont exposés dans le hall de l'école, à l'entrée de l'école et chaque classe a un affichage de la valeur qu'ils apprennent actuellement à propos.
En décrivant nos valeurs fondamentales, nous comprenons la signification de ces valeurs à définir comme suit:
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L'éco-conception ont récemment renforcé la nécessité «de créer et d'appliquer une attente claire et rigoureuse sur toutes les écoles pour promouvoir les valeurs fondamentales de la démocratie britannique, la primauté du droit, la liberté individuelle et le respect mutuel et la tolérance de ceux qui ont différentes religions et les croyances ».
Le gouvernement a mis sur la définition de valeurs britanniques dans le 2011 Stratégie prévenir, et ces valeurs ont été réitérées par le Premier ministre cette année. Au sein de notre Fédération, ces valeurs sont renforcées régulièrement et de la manière suivante:
Démocratie:
Les élèves ont la possibilité de faire entendre leur voix par le biais de nos équipes de direction Junior et questionnaires d'élèves. Les élections des membres de nos équipes juniors leadership sont basées sur les votes des élèves. Notre politique de comportement à l'école implique des récompenses qui les élèves votent comme un groupe de classe.
La primauté du droit:
L'importance des lois, qu'ils soient celles qui régissent la classe, l'école, ou le pays, sont constamment renforcé tout au long règles normales de classe, ainsi que lorsqu'il s'agit de comportement et par la prière collective de l'école. On enseigne aux élèves la valeur et les raisons derrière les lois, qu'ils gouvernent et nous protègent, les responsabilités que cela implique et les conséquences lorsque les lois sont brisés. Les écoles cherchent activement des visiteurs qui viendrait appuyer et aider à renforcer ce message.
Liberté individuelle:
Dans l'école, les élèves sont activement encouragés à faire des choix, sachant qu'ils sont dans un environnement sûr et favorable. Alors que les écoles nous éduquons et nous fournissons les limites pour nos élèves à faire de la sécurité des choix, par la fourniture d'un environnement sûr et de l'éducation afin d'encourager l'indépendance et la capacité de travailler avec d'autres. Les élèves sont encouragés à connaître, comprendre et d'exercer leurs droits au sein de façon sécuritaire. Nous encourageons les choix individuels par le biais de défi, la capacité de savoir comment enregistrer d'une manière appropriée et en choisissant les clubs parascolaires pour assister. Notre valeur de la Fédération de détermination sous-tend notre liberté de les élèves à faire des choix.
Respect mutuel:
Notre programme ensemble de la Fédération, éthique et de la politique de comportement sont soutenus par nos valeurs chrétiennes de respect, Détermination et Rapports. Les élèves comprennent clairement ces valeurs et peuvent se rapporter comment ils se reflètent dans leur vie quotidienne et dans celle des autres. Chaque classe reflète ces valeurs.
Tolérance de ceux des différentes religions et croyances:
Ceci est réalisé en fournissant à nos élèves la chance de comprendre qu'ils ne sont qu'une petite partie d'une société culturellement diversifiée et dans un monde qui se développe jamais 'petit'. Nous cherchons à offrir à nos élèves toutes les chances de comprendre et de respecter cette diversité. Discussion et d'apprentissage autour de préjugés font partie de notre programme régulier et l'éthique.
S'il vous plaît cliquer sur le lien vers la dernière des conseils sur les valeurs britanniques DfE –
Les valeurs fondamentales de la Fédération sont à la base des principes qui sous-tendent nos attentes en matière de comportement. Les trois valeurs de mise au point pour la Fédération sont le respect, Détermination et Rapports (Radar)
Des principes
Grâce à la gestion positive du comportement que nous cherchons à faire respecter les valeurs fondamentales de nos écoles, permettant aux enfants à respecter et respectueux, avoir la détermination d'apprendre et de favoriser des relations positives avec les adultes et les enfants au sein de l'école et la communauté plus large.
Il est de la responsabilité de tout le monde à l'école pour promouvoir notre philosophie nourricière et de faire des choix positifs au sujet de leur comportement, assumer la responsabilité de leurs propres actions, et promouvoir le développement de l'estime de soi et le bien-être.
Les croyances de la Fédération au sujet de la gestion du comportement sont:
centré Whole Child
L'éducation et le bien-être de l'enfant tout est vital et est au cœur de toutes les décisions que nous prenons.
Égalité, La diversité et l'intégration
Tous les enfants sont tout aussi importants et nous reconnaissons chacun d'entre eux en tant que personnes ayant des besoins et des capacités différentes.
Partenariat / collaboration
Nous sommes les bienvenus et nous sommes ouverts au développement continu du partenariat avec ou communautés, avec des organismes extérieurs et des organisations et la communauté mondiale.
Le respect et la responsabilité
Nous fournirons et nourrir le respect et la responsabilité en tout temps pour nos actions. Nous aurons le respect de nous-mêmes, d'autres et de l'environnement
Fondation Christian
Une école où tous les individus est, inclus dans l'éthique chrétienne, enseigner et apprendre, devrait connaître le culte chrétien et développer des liens au sein des communautés.
Bonheur
Nous favorisons un environnement où tout le monde peut être heureux
Emotional Literacy
Le développement affectif de l'évaluation des enfants comme partie intégrante de leur succès.
